Le booktubing, un genre épidictique favorable aux apprentissages disciplinaires multimodaux ?

TitreLe booktubing, un genre épidictique favorable aux apprentissages disciplinaires multimodaux ?
Type de publicationArticle de revue
AuteursDepallens, V., & Capt V.
AffiliationHaute école pédagogique de Lausanne(HEPL)
Texte complet (PDF):