Références

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--- ACRONYMES ---
ELEN : Enseignement de la Lecture et de l'Écriture Numériques
TCLQ : Théatralisation des Contes et Légendes du Québec
HM : Hybridité et Multimodalité
RN : Ressources numériques et multimodales

Auteurs Titre Auteur-TCLQ Groupe de recherche
Le conte et l’apprentissage de la langue : Maternelle/CP Popet, Anne & Herman-Bredel, Josépha TCLQ
Le conte improvisé Bru, Bernadette TCLQ
Le conte merveilleux comme source d’apprentissage de la langue Dandurand, Anne TCLQ
Le conte populaire dans l’enseignement du F.L.E au Yémen Gabara, Abdulnasser TCLQ
Le document multimodal : le comprendre et le produire en classe de français LMM
Le document multimodal : le comprendre et le produire en classe de français LMM
Le jeu dramatique à l’école élémentaire Faure, Gérard TCLQ
Le jeu dramatique en milieu scolaire Ryngaert, Jean-Pierre TCLQ
Le livre électronique : vers une lecture instrumenté ELEN
Le livre à l’heure du numérique : objet fétiche, objet de résistance ELEN
Hudrisier, H.; Vaucelle, A. Le livre et la lecture à l'ère numérique ELEN
Le livre et la lecture dans l’univers numérique ELEN
Le livre et le numérique : la tentation de la métaphore ELEN
LE LIVRE ET SON DOUBLE Réflexions sur le livre numérique ELEN
Laborderie, A. Le livre numerique enrichi : enjeux et pratiques de remediatisation ELEN
Chabault, V. Le livre numerique, planche de salut pour la lecture ? Premiers elements d'enquête aupres des etudiants ELEN
LE LIVRE NUMÉRIQUE AU PRÉSENT PRATIQUES DE LECTURE, DE PRESCRIPTION ET DE MÉDIATION ELEN
Chabault, V. Le livre numérique, planche de salut pour la lecture ? ELEN
Benhamou, F. LE LIVRE NUMÉRIQUE. NI TOUT À FAIT LE MÊME, NI TOUT À FAIT UN AUTRE... ELEN
Barbagelata, P.; Inaudi, A.; Pelissier, M. Le numérique vecteur d’un renouveau des pratiques de lecture : leurre ou opportunité ? ELEN
Barbagelata, P.; Inaudi, A.; Pelissier, M. Le numérique vecteur d’un renouveau des pratiques de lecture : leurre ou opportunité ? ELEN
Peters, M.; Chrétien-Guillemette, K.; Astell, M.P.; Goyette, P. Le portfolio numérique de lecture comme outil pour discuter sur les livres ELEN
LE TEXTE ET LA TECHNIQUE. LA LECTURE À L'HEURE DES NOUVEAUX MÉDIAS ELEN
Le texte résiste-t-il à l’hypermédia ? ELEN
Le théâtre Hubert, Marie-Claude TCLQ
Le théâtre à l’école, qu’est-ce que ça fait? Carasso, Jean-Grabriel, Cabet, Jean-Louis & Lallias, Jean-Claude TCLQ
Le théâtre adolescent. Une pratique artistique d'affirmation Beauchamp, Hélène TCLQ
Le théâtre comme art dans l’apprentissage de la langue étrangère Schmidt, Prisca TCLQ
Le théâtre dans l’école. Des enseignants en situation. Beauchamp, Hélène TCLQ
Le théâtre est un jeu : 100 jeux dramatiquement drôles Desoulières, Christophe TCLQ
Le théâtre pour enfants : approches psychologique, sémantique et sémiologique Deldime, Roger TCLQ
St-Pierre, R. LE VIDEO GAME LAB DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ROSLYN DE MONTRÉAL LMM
Lecteurs et lectures à l'âge de la textualité électronique ELEN
Chartier, R. Lecteurs et lectures à l'âge de la textualité électronique ELEN
Brouillard, M.A. Lecture à l'écran : défis du lecteur branché ELEN
Mkadmi, A.; Ben Romdhane, M.; Hachicha, S. Lecture numérique : impact du genre et de la discipline scienti que sur l'usage du web 2 .0 ELEN
anonyme, A. Lecture numérique ELEN
Tuchais, D. Lecture numérique et documentation ELEN
Giffard, A. Lecture numérique et logique de l'attention ELEN
MOLNAR, M. Lecture numérique, entre faire et dire, la complexité du geste intuitif ELEN
Lecture sur écran ELEN
ELALOUF, M.L. Lecture sur écran et écriture. Enquête chez les élèves de 15 ans ELEN
Ahr, S.; Butlen, M.; ELALOUF, M.L. Lecture sur écran, lecture sur papier: Discours et représentations des élèves de 15 ans ELEN
Lecture, littératie et Internet ELEN
Fraisse, E. LECTURE, LITTÉRATURE, APPRENTISSAGES : LES EFFETS DE LA NUMÉRISATION ELEN
Fraisse, E. Lecture, littérature, apprentissages: les effets de la numérisation ELEN
Tuchais, D. Lecture-écriture numérique et documentation ELEN
Ahr, S.; Butlen, M.; ELALOUF, M.L. LECTURES SUR ÉCRAN, LECTURES SUR PAPIER ELEN
Ahr, S.; Butlen, M.; Élalouf, M.L. Lectures sur écran, lectures sur papier. Discours et représentations des élèves de 15 ans ELEN
Roy, R. Les 12-24 ans : utilisateurs extrêmes d’Internet et des TI H/M
Rigaud, C. Les adolescents branchés H/M
Christine, D. Les adolescents et la lecture, quinze ans après ELEN
Les ateliers d’expression théâtrale plurilingue en classe d’accueil : une approche novatrice pour les élèves sous-scolarisés Armand, Françoise, Rousseau, Cécile, Gautier, Marie-France, Lory, Marie-Paule, Machouf, Anousheh, Saboundjian, Rita et Sierra, Tomas TCLQ
Les compétences du lecteur numérique ELEN
BOUMAL, M. Les compétences en éducation aux médias - un enjeu éducatif majeur ELEN
Karsenti, T.; Dumouchel, G.; Komis, V. Les compétences informationnelles des étudiants à l’heure du Web 2.0 : proposition d’un modèle pour baliser les formations ELEN
Les contes à l’école : le(s) petit(s) chaperon(s) rouge(s) Martin, Serge TCLQ
Les contes et les légendes De Gourmont, Remy TCLQ
Les contes pédagogiques : quand le merveilleux devient éducatif Lafinestre, Jean-Yvon & Couëdel, TCLQ
Les défis de la publication sur le Web : hyperlectures ELEN

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