Accompagner l’expérience littéraire par la réception et la création de multitextes : comparaison de deux dispositifs didactiques

TitreAccompagner l’expérience littéraire par la réception et la création de multitextes : comparaison de deux dispositifs didactiques
Type de publicationArticle de revue
AuteursOuellet, S.
AffiliationUniversité du Québec à Rimouski
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