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2022
Martel, V. (2022).  CHANGEMENT À LA DIRECTION ET PRÉSENTATION D’UNE NOUVELLE FORME D’ARTICLE À LA R2LMM – LA DOCUMENTATION DE PRATIQUES DE COCRÉATION. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15.,  (240.55 Ko)
Richard, M., Labrie M-P., Acerra E., & Berna A. (2022).  CRÉATIVITÉ, ART OU CRÉATION À L’ÉCOLE ? SUSCITER DIVERGENCE PROCESSUELLE ET CONVERGENCE ANALOGIQUE/NUMÉRIQUE. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 16.,  (695.26 Ko)
2020
Petitjean, A-M. (2020).  Cours de littérature ou cours de littérature numérique ? Éléments de cadrage disciplinaire à partir de pratiques universitaires. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,  (1.25 Mo)
2018
Dequin, P. (2018).  Compétences construites par de très jeunes élèves travaillant avec des livres d’art : récit de pratique, observations et analyses. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), 
2016
Delamotte, R., & Petitjean A-M. (2016).  Compétences littéraciques, selon les dispositifs d’écriture, en situation de raccrochage scolaire : ce que nous apprend la question du genre. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (898.87 Ko)
Pleau, J., & Lavoie N. (2016).  Crayon ou clavier ? effets de l’outil d’écriture sur les performances graphomotrices et rédactionnelles d’élèves de sixième année. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (424.42 Ko)
2015
anonyme, A. (2015).  The Canadian Book Buyer 2015.
Fourtanier, M-J. (2015).  Comédie classique, drame romantique : la BD mode d’emploi. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (5.18 Mo)
Beaudoin, I., Boutin J-F., Martel V., Lemieux N., & Gendron M. (2015).  Consolider ses compétences de compréhension en lecture par la BD. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (1.27 Mo)
Vandendorpe, C. (2015).  CRL1: Lire dans un monde numérique / chapitre 1 et billet 1.
2014
Chen, G., Cheng W., Chang T-W., Zheng X., & Huang R. (2014).  A comparison of reading comprehension across paper, computer screens, and tablets: Does tablet familiarity matter?.
Chen, G., Cheng W., Chang T-W., Zheng X., & Huang R. (2014).  A comparison of reading comprehension across paper, computer screens, and tablets: Does tablet familiarity matter?. Journal of Computational Education. 1(2-3), 213-225. (194.68 Ko)
2013
anonyme, A. (2013).  Cadre d'évaluation et d'nalyse du cycle PISA 2012. compétences en mathématiques, en compréhension de l'écrit, en sciences, en résolution de problèmes et en matières financières.  (5.03 Mo)
Ronimus, M., Kujala J., Tolvanen A., & Lyytinen H. (2013).  Children’s engagement during digital game-based learning of reading: The effects of time, rewards, and challenge.
Duncan, A.., & Varcoe J.. (2013).  Compétences informationnelles des étudiantes et étudiants : Mesure de l’efficacité des initiatives en culture informationnelle au palier postsecondaire.  (1.5 Mo)
2012
Rouet, J-F. (2012).  Ce que l’usage d’Internet nous apprend sur la lecture et son apprentissage. Le français aujourd’hui. 3(178), 55-64. (665.59 Ko)
Rouet, J-F. (2012).  CE QUE L'USAGE D'INTERNET NOUS APPREND SUR LA LECTURE ET SON APPRENTISSAGE.
Choudhury, M., & Share J. (2012).  Critical Media Literacy: A Pedagogy for New Literacies and Urban Youth.  (410.75 Ko)
2011
Boubée, N. (2011).  Caractériser les pratiques informationnelles des jeunes : Les problèmes laissés ouverts par les deux conceptions « natifs » et « naïfs » numériques. (Communication Rencontres Savoirs CDI, Nouveaux supports, nouveaux espaces, nouvelles médiations).  (309.83 Ko)
Henderson, R. (2011).  Classroom pedagogies, digital literacies and the home-school digital divide.
Liu, A. (2011).  Close, Distant, and Unexpected Reading: New Forms of Literary Reading in the Digital Age.
Huvila, I. (2011).  The complete information literacy ? Unforgetting creation and organisation of information. Journal of librarianship and information science. 43(4), 
Giffard, A. (2011).  Critique de la lecture numérique : The shallows de Nicholas Carr.
Berg, M. A. (2011).  On the Cusp of Cyberspace: Adolescents’ Online Text Use in Conversation. Journal of Adolescent and Adult Literacy. 54(7), 485-493.
2010
Labrecque, M. (2010).  Culture en déplacement. Entre les lignes: le plaisir de lire au Québec. 6(2), 21. (579.98 Ko)

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