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Article de journal
Dubuc, R. (2009).  La balado : Une façon d'apprendre appréciée des jeunes. Clic, Bulletin collégial des technologies de l'information et des communications. 74, 1-3.
Alvares, C. (2013).  La microfiction comme métamorphose du conte : Éclatement narratif et transfictionnalité dans Petits Chaperons de José Luis Zarate. Carnets : Revue électronique d'études françaisesCarnets : revue électronique d'études françaises. 5, 143-163.
Sayarh, N. (2013).  La netnographie : Mise en application d’une méthode d’investigation des communautés virtuelles représentant un intérêt pour l’étude des sujets sensibles.. Recherches qualitatives. 32, 227-251.
François, S. (2009).  La Participation médiatique selon H. Jenkins (note critique). Terrains et travaux, ENS CachanTerrains et travaux, ENS Cachan. 15, 213-224.
Roy, R. (2009).  Les 12-24 ans : utilisateurs extrêmes d’Internet et des TI. CEFRIO. 7, 3-5.
Gauthier, M., Boily C., & Duval L. (2001).  Les modes de vie et les pratiques culturelles des jeunes, homogénéisation de la culture et individualisation des pratiques?. Loisir et société. 24, 431 - 451.
Hersent, J-F. (2003).  Les pratiques culturelles adolescentes : France, début du troisième millénaire. Bulletin des bibliothèques de France. 3 - Les Adolescents, 12 - 21.
Lemos, A. (2006).  Les trois lois de la cyberculture : Libération de l'émission, principe en réseau et reconfiguration culturelle.. Sociétés. 91, 37-48.
Poveda, D. (2012).  Literacy artifacts and the semiotic landscape of a spanish secondary school.. Reading Research QuarterlyReading Research Quarterly. 47, 61-88.
Albers, P., & Cowan K. (2006).  Literacy on Our Minds: A Student-Inspired Symposium. Language Arts . 83 , 514-522 .
Article de revue
Burger, D. (2006).  L’accès au web et à la lecture numérique des publics diversement empêchés.
Leclaire-Halté, A. (2015).  L’album documentaire : quelle construction de l’information entre texte et image?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (2.1 Mo)
Boudreau, M., & Beaudoin I. (2015).  L’album documentaire, un incontournable pour favoriser l’entrée dans l’écrit. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (2.19 Mo)
Lacelle, N., & Lebrun M. (2018).  L’appropriation d’un corpus transmédia de l’oeuvre Les cerfs-volants de Kaboul par la transmodalisation et la transfictionnalisation. Expériences pédagogiques.  (603.45 Ko)
Bourdeloie, H. (2012).  L’appropriation des dispositifs d’écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social. Études de communication.  (170.23 Ko)
Fluckiger, C. (2008).  L’école à l’épreuve de la culture numérique des élèves.
Devineau, S. (2016).  L’école partie prenante de la reproduction des inégalités sexuées / Entretien avec Sophie Devineau. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (271.76 Ko)
Lacelle, N., & Lebrun M. (2016).  L’écriture numérique à l’école : nouvelles textualités, nouveaux enjeux. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (1.52 Mo)
Lebrun, M., & Lacelle N. (2013).  L’ère numérique : un défi pour la didactique du FLE.
Lebreton-Reinhard, M., & Gautschi H. (2021).  « L’image comme support du discours pédagogique dans les apprentissages » : mise en place d’une formation des futurs enseignants et enseignantes à une pratique multimodale raisonnée. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 13.,  (4.66 Mo)
Boubée, N. (2007).  L’image dans l’activité de recherche d’information des élèves du secondaire : ce qu’ils font et ce qu’ils en disent. Spirale. 40, 141-150. (576.63 Ko)
Jaoul, A. (2018).  L’image et les pratiques d’enseignement en histoire en classe de seconde en France : analyse du chapitre « Révolutions, libertés, nations à l’aube de l’époque contemporaine » (1770-1850) dans le site Édubase. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), 
Ahr, S., & Moinard P. (2017).  L’utilisation de la vidéoprojection : renouvellement ou stabilisation des pratiques d’enseignement de l’approche analytique des textes littéraires dans le secondaire en France ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),  (373.56 Ko)
Bestel, V. (2015).  LA BANDE DESSINÉE NUMÉRIQUE UN GENRE À PART ENTIÈRE ?.
Roselli, M. (2016).  La construction sociale de la figure de lectrice et de sa contre-figure masculine. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (328.81 Ko)

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