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Article de journal
Hughes, J. M. (2008).  The performative pull or research with new media. International Journal of Qualitative MethodsInternational Journal of Qualitative Methods. 7, 16-34.
Octobre, S. (2009).  Pratiques culturelles chez les jeunes et institutions de transmission : Un choc des cultures?. Culture Prospective, par DEPS. 1, 1-8.
Article de revue
Moinard, P. (2017).  Partages de lectures sur des blogues et forums scolaires au lycée. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),  (438.06 Ko)
[Anonyme] (2012).  PÉDAGOGIE + NUMÉRIQUE = APPRENTISSAGES 2.0.
Saemmer, A. (2011).  Penser la (dé-)cohérence : le rôle de l’hypertexte dans la formation à la culture informationnelle. Le Dossier BBF. 56(5),  (1.14 Mo)
Bélisle, C. (2014).  Penser la lecture dans un monde numérique. Québec français. 28-29.
Recker, M. (2006).  Perspectives on Teachers as Digital Library Users - Consumers, Contributors, and Designers.
Recker, M. (2006).  Perspectives on teachers as digital library users. Consumers, contributors, and designers. D-Lib Magazine. 12(9),  (821.79 Ko)
Bromley, K. (2014).  Picture a World without Pens, Pencils, and Paper: The Unanticipated Future of Reading and Writing.
Dias-Chiaruttini, A. (2019).  Place du numérique et des médias sociaux dans l’expérience du visiteur scolaire au musée d’art  ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. vol. 9.,  (1.86 Mo)
Pasquier, R. (2004).  Politiques de la lecture.
Boutin, J-F. (2019).  Posthumanisme, éducation et littératie multimodale et médiatique : une injonction. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10.,  (698.61 Ko)
Florey, S., & Cordonier N. (2017).  Pour une place raisonnée de l’émotion dans la compréhension/interprétation et la réception des œuvres multimodales. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (459.19 Ko)
Souchier, E., & Jeanneret Y. (1999).  Pour une pratique de "l’écrit d’écran". Xoana 6. 98-99.
Boullier, D., & Crepel M. (2013).  Pratiques de lecture et d'achat de livres numeriques.  (4.11 Mo)
MULLER, CATHERINE. (2011).  Pratiques de lecture et nouveaux supports numériques : des évolutions convergentes ?.
Candel, É. (2008).  Pratiques des sites, usages des réseaux. Le social bookmarking, héritages culturels, appropriations médiatiques. Document numérique. 2(1-2), 145-170. (1.02 Mo)
Candel, É. (2008).  Pratiques des sites, usages des réseaux Le social bookmarking, héritages culturels, appropriations médiatiques.
Richard, M., & Lacelle N. (2016).  Pratiques translittéraciques des jeunes : Genre et création hybride/multimodale. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (2.17 Mo)
Cordier, A. (2016).  Pratiques translittéraciques juvéniles et imaginaires croisés d’acteurs : une question de genre ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (406.27 Ko)
Coiro, J. (2011).  Predicting Reading Comprehension on the Internet: Contributions of Offline Reading Skills, Online Reading Skills, and Prior Knowledge.
Coiro, J. (2011).  Predicting reading comprehension on the Internet: Contributions of offline reading skills, online reading skills, and prior knowledge. Journal of Literacy Research. 43(4), 352-392.
Pierre, C´ecile. (2011).  Premieres lectures... numeriques.
Boutevin, C. (2020).  Premières expériences de lecture d’applications littéraires pour la jeunesse sur iPad : le choix de deux enseignantes. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,  (1.22 Mo)
Thomson, S., & De Bortoli L. (2009).  Preparing Australian students for the digital world : results from the PISA 2009 Digital Reading Literacy Assessment.

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