Biblio

Exporter 30 resultats:
Auteur [ Titre(Desc)] Type Année
Filtres: Première Lettre Du Titre est T  [Clear All Filters]
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
T
Ferrière, S., & Collet I. (2016).  Tablettes tactiles à l’école primaire en France : illusions essentialistes et pratiques genrées chez les enseignant.e.s du primaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (1.06 Mo)
Bowers-Campbell, J. (2011).  Take it out of class. Exploring virtual literature circles. Journal of Adolescent and Adult Literacy. 54(8), 557-567. (179.35 Ko)
Bowers-Campbell, J. (2011).  Take It Out of Class: Exploring Virtual Literature Circles.
Albers, P., Holbrook T., & Harste J. C. (2010).  Talking Trade: Literacy Researchers as Practicing Artists. Journal of Adolescent & Adult Literacy. 54 , 164-171 .
Marsh, E. E., & White M. Domas (2003).  A taxonomy of relationships between images and text. Journal of Documentation. 59(6), 647-672. (1.11 Mo)
Langenberg, D. N. (2000).  Teaching children to read: An evidence-based assessment of the scientific research literature on reading and its implications for reading instruction.  (3.56 Mo)
Bouchardon, S. (2011).  Teaching Digital Writing through Digital Literature - Case Studies in Schools, Universities and Digital Public Spaces. ELMCIP Electronic Literature and Pedagogy Workshop.  (2.17 Mo)
Bouchardon, S. (2011).  Teaching digital writing through digital literature Case studies in schools, universities and Digital Public Spaces.
Eagleton, M., Guinee K., & Langlais K. (2003).  Teaching Internet literacy strategies : The hero inquiry project. Voices From the Middle. 10(3), 38-35. (845.46 Ko)
Walsh, C. (2008).  Teaching literacy in the new media age through the arts. (Lowe, K., Ed.).Literacy Learning : The middle years, a journal of the Australian literacy educators association. 16, 8-17.
[Anonyme] (2001).  Teaching Multiliteracies Across the Curriculum.
Moran, J., Ferdig R. E., P. Pearson D., Wardrop J., & Blomeyer, Jr. R. L. (2008).  Technology and reading performance in the middle-school grades: A meta-analysis with recommendations for policy and practice. Journal of Literacy Research. 40(1), 6-58. (543.09 Ko)
Moran, J., Ferdig R. E., P. Pearson D., Wardrop J., & Blomeyer, Jr. R. L. (2008).  Technology and Reading Performance in the Middle-School Grades: A Meta-Analysis with Recommendations for Policy and Practice1.
Appel, A. E., & D O’Gara C. (2001).  Technology and young children : A review of literature. Tech-KnowLogia. 35-36. (35.06 Ko)
Quellmalz, E. S. (2013).  Technology to Support Next-Generation Classroom Formative Assessment for Learning.  (202.13 Ko)
Amri, M., & Vacaflor N. (2010).  Téléphone mobile et expression identitaire: réflexions sur l'erxposition technologique de soi chez les jeunes. Les Enjeux de l’Information et de la Communication. 2010(1), 1-17. (594.35 Ko)
Amri, M., & Vacaflor N. Nayra (2010).  TÉLÉPHONE MOBILE ET EXPRESSION IDENTITAIRE : RÉFLEXIONS SUR L'EXPOSITION TECHNOLOGIQUE DE SOI PARMI LES JEUNES.
Rannou, N. Brillant, & Le Baut J-M. (2017).  Tenir en classe un blogue de lecture littéraire : pratiques du texte, reconfigurations de la réception. Le cas d’i-voix au lycée de l’Iroise de Brest. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),  (724.4 Ko)
Brunel, M. (2017).  Tentative d’épuisement d’un lieu : éduquer à l’expérience esthétique par le dialogue entre arts de l’espace et récit littéraire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (1.66 Mo)
Bloch, B. (2017).  Ténus liens tenus entre les arts. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (535.78 Ko)
Brunet, M-H. (2020).  Test de Bechdel et agentivité des femmes dans l’histoire : analyse des discussions sur un forum en ligne. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 12.,  (1.24 Mo)
Gervais, B. (2008).  Is There a Text on This Screen? Reading in an Era of Hypertextuality. A companion to digital literary study.  (548.05 Ko)
McGonigal, J. (2003).  "This is not a game": Immersive aesthetics and collective play. Melbourne DAC 2003 Streamingworlds Conference.
ODENA, SOPHIE., & QUARTANA JÉRÔME. (2011).  TIC et rapport à la lecture : Étude de la réception d’une bibliothèque interactive auprès d’un public d’enfants.
ODENA, SOPHIE., & QUARTANA JÉRÔME. (2011).  TIC et rapport à la lecture. Étude de la réception d'une bibliothèque interactive auprès d'un public d'enfant.  (1.37 Mo)

Pages