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Fastrez, P. (2011).  Les compétences du lecteur numérique.
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Ferrière, S., & Collet I. (2016).  Tablettes tactiles à l’école primaire en France : illusions essentialistes et pratiques genrées chez les enseignant.e.s du primaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (1.06 Mo)
Fischer, H. (2013).  Lire et écrire à l’ère du numérique.
Florey, S., Jeanneret S., & Mitrovic V. (2020).  Lire des œuvres littéraires numériques au secondaire post-obligatoire : représentations d’enseignants et objets d’apprentissage. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,  (1.04 Mo)
Florey, S., & Cordonier N. (2017).  Pour une place raisonnée de l’émotion dans la compréhension/interprétation et la réception des œuvres multimodales. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (459.19 Ko)
Florey, S., & Capt V. (2018).  Ressources numériques pour l’enseignement de la littérature de jeunesse. Promesses du temps jadis, représentations enseignantes et essai manqué de typologie. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),  (664.06 Ko)
Fluckiger, C. (2008).  L’école à l’épreuve de la culture numérique des élèves.
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Fourtanier, M-J. (2015).  Comédie classique, drame romantique : la BD mode d’emploi. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (5.18 Mo)
Fraisse, E. (2012).  LECTURE, LITTÉRATURE, APPRENTISSAGES : LES EFFETS DE LA NUMÉRISATION.
Fraisse, E. (2012).  Lecture, littérature, apprentissages: les effets de la numérisation. Le français aujourd'hui. 3(178), 27-39. (274.43 Ko)
Franck, G. (2000).  L'espace du document numérique.
François, S. (2009).  La Participation médiatique selon H. Jenkins (note critique). Terrains et travaux, ENS CachanTerrains et travaux, ENS Cachan. 15, 213-224.
François, A., & Fourtanier M-J. (2017).  Étudier l’Écume des jours en seconde, entre sons et images, entre jazz et métaphores. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (1.08 Mo)

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