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L
Burger, D. (2006).  L’accès au web et à la lecture numérique des publics diversement empêchés.
Leclaire-Halté, A. (2015).  L’album documentaire : quelle construction de l’information entre texte et image?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (2.1 Mo)
Boudreau, M., & Beaudoin I. (2015).  L’album documentaire, un incontournable pour favoriser l’entrée dans l’écrit. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (2.19 Mo)
C.-Larochelle, J. (2012).  L’apprentissage de la littérature au collégial assisté par une technologie de réseau : un potentiel de métacognition, de créativité et d’approfondissement dans une communauté de lecture en émergence.
Lacelle, N., & Lebrun M. (2018).  L’appropriation d’un corpus transmédia de l’oeuvre Les cerfs-volants de Kaboul par la transmodalisation et la transfictionnalisation. Expériences pédagogiques.  (603.45 Ko)
Bourdeloie, H. (2012).  L’appropriation des dispositifs d’écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social. Études de communication.  (170.23 Ko)
Fluckiger, C. (2008).  L’école à l’épreuve de la culture numérique des élèves.
Devineau, S. (2016).  L’école partie prenante de la reproduction des inégalités sexuées / Entretien avec Sophie Devineau. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (271.76 Ko)
Lacelle, N., & Lebrun M. (2016).  L’écriture numérique à l’école : nouvelles textualités, nouveaux enjeux. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (1.52 Mo)
Legault, F., Lille B., Carignan I., & Plante P. (2022).  L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE DE STRATÉGIES DE LECTURE ADAPTÉES À DIFFÉRENTS ENVIRONNEMENTS ET MÉDIUMS POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA LITTÉRATIE ET LA DÉMARCHE D’ANALYSE DE SOURCES EN HISTOIRE DU QUÉBEC ET DU CANADA. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15.,  (1.5 Mo)
Lebrun, M., & Lacelle N. (2013).  L’ère numérique : un défi pour la didactique du FLE.
Lécaudé, H. (2012).  L’identité numérique, quels enjeux pour l’enseignant documentaliste ?.  (76.13 Ko)
Lebreton-Reinhard, M., & Gautschi H. (2021).  «  L’image comme support du discours pédagogique dans les apprentissages  » : mise en place d’une formation des futurs enseignants et enseignantes à une pratique multimodale raisonnée. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 13.,  (4.66 Mo)
Boubée, N. (2007).  L’image dans l’activité de recherche d’information des élèves du secondaire : ce qu’ils font et ce qu’ils en disent. Spirale. 40, 141-150. (576.63 Ko)
Jaoul, A. (2018).  L’image et les pratiques d’enseignement en histoire en classe de seconde en France : analyse du chapitre « Révolutions, libertés, nations à l’aube de l’époque contemporaine » (1770-1850) dans le site Édubase. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), 
Lévy, P. (1994).  L’intelligence collective : pour une anthropologie du cyberespace.
Karsenti, T., Fievez A., Collin S., Simard S., Dumouchel G., Giroux P., et al. (2013).  L’iPad à l’école : Usages, avantages et défis –Résultats d'une enquête quprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec. (Karsenti, T., & Fievez A., Ed.).
Ahr, S., & Moinard P. (2017).  L’utilisation de la vidéoprojection : renouvellement ou stabilisation des pratiques d’enseignement de l’approche analytique des textes littéraires dans le secondaire en France ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),  (373.56 Ko)
Dubuc, R. (2009).  La balado : Une façon d'apprendre appréciée des jeunes. Clic, Bulletin collégial des technologies de l'information et des communications. 74, 1-3.
Parent, J., Mercure J-F., & Boutin J-F. (2022).  LA BANDE DESSINÉE HISTORIQUE EN UNIVERS SOCIAL : UN PROJET DE COCRÉATION EN LITTÉRATIE MÉDIATIQUE MULTIMODALE EN 6E ANNÉE DU PRIMAIRE. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15.,  (858.45 Ko)
Bestel, V. (2015).  LA BANDE DESSINÉE NUMÉRIQUE UN GENRE À PART ENTIÈRE ?.
Mc-Kenzie, D. F. (1991).  La Bibliographie et la sociologie des textes.  (382.44 Ko)
Coutelet, B., & Macedo-Rouet M. (2008).  La charge cognitive et l'apprentissage multimédia. (, Ed.).

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