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Article de revue

Trémel, L. (2016). La question du féminin et du masculin au travers de l’exposition « filles/garçons : égalité des chances ? » : un dispositif transmédia. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),

(913.96 Ko)

[Anonyme] (2012). LA QUESTION DU NUMÉRIQUE. ENJEUX, DÉFIS ET PERSPECTIVES POUR L'ENSEIGNEMENT DES LETTRES ?.

(590.08 Ko)

Becchetti-Bizot, C. (2012). La question du numérique. Enjeux, défis et perspectives pour l'enseignement des lettres ?. Le français aujourd'hui. 178, 41-51.

Brehm, S., & Beaudry M-C. (2016). La réception d’un roman augmenté pour adolescents. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),

(352.8 Ko)

Brehm, S., Beaudry M-C., & Turgeon É. (2020). La réception des œuvres numériques jeunesse du point de vue des concepteurs et des enseignants québécois. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,

(494.97 Ko)

Da Silva, M-M. (2015). La subjectivité du lecteur-scripteur et l’écriture collaborative multimodale avec la plateforme story@: une étude de cas.

Puidoyeux, C. (2019). La youlittératube pour tous : comment parler des booktubes du patrimoine littéraire ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10.,

(599.41 Ko)

Solym, C. (2013). L'adoption du livre numérique au Canada, chez les parents et les enfants.

Bourdeloie, H. (2012). L'appropriation des dispositifs d'écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social. Études de communication. 23-36.

(181.81 Ko)

VUILLEMIN, A. (2002). L'AVENIR DE LA LECTURE INTERACTIVE.

Baryga, P. (2022). LE « À LA MANIÈRE DE… » OU COMMENT EN SORTIR. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 16.,

(650.44 Ko)

Depallens, V., & Capt V. (2019). Le booktubing, un genre épidictique favorable aux apprentissages disciplinaires multimodaux ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10.,

(658.05 Ko)

Depallens, V. (2016). Le BookTubing1 : une occasion différente de faire de la performance orale ? Et oui, en dépit de la littérature ! Vanessa.

Émond, A-M. (2022). LE CONTEXTE MUSÉAL ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CRÉATIVITÉ DES ENSEIGNANTS EN FORMATION INITIALE LORS D’APPRÉCIATIONS ESTHÉTIQUES. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 16.,

(644.87 Ko)

Richard, M., Théberge M-P., & Majeau C. (2017). Le dispositif de création/médiation amalgame : croiser les postures et transgresser les frontières. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),

(741.65 Ko)

Jadoulle, J-L. (2022). LE FILM DE FICTION, UN OUTIL POUR TRANSFORMER LES REPRÉSENTATIONS DES ÉLÈVES? ÉTUDE DE CAS À PROPOS DE L’HISTOIRE DE CHARLES, ROI ET EMPEREUR DES FRANCS. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15.,

(2.17 Mo)

Moinard, P. (2020). Le forum de lecteurs, un espace de formation des professeurs ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,

(1.93 Mo)

Perret, L. (2018). Le jeu vidéo et le serious game sont-ils légitimes dans l’enseignement du français ? Analyse du processus de scolarisation des fictions vidéoludiques dans l’institution scolaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),

(1.03 Mo)

Doueihi, M. (2008). Le livre à l’heure du numérique : objet fétiche, objet de résistance.

Bélisle, C. (2006). Le livre électronique : vers une lecture instrumenté.

(538.47 Ko)

Vandendorpe, C. (2007). Le livre et la lecture dans l’univers numérique.

Brigitte, J. (2005). Le livre et le numérique : la tentation de la métaphore.

Benhamou, F. (2012). LE LIVRE ET SON DOUBLE Réflexions sur le livre numérique.

(726.2 Ko)

Laborderie, A. (2015). Le livre numerique enrichi : enjeux et pratiques de remediatisation.

Chabault, V. (2014). Le livre numerique, planche de salut pour la lecture ? Premiers elements d'enquête aupres des etudiants.

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