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(2015). Apprendre en lisant au primaire en recourant à des textes informatifs illustrés : étude exploratoire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre), 
(2.19 Mo)
(2.19 Mo)
(2015). Apprendre en lisant en histoire en recourant au manuel scolaire ou à un corpus d’œuvres documentaires et de fiction.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre), (1.23 Mo)
(1.23 Mo)
(2022). CHANGEMENT À LA DIRECTION ET PRÉSENTATION D’UNE NOUVELLE FORME D’ARTICLE À LA R2LMM – LA DOCUMENTATION DE PRATIQUES DE COCRÉATION.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15., (240.55 Ko)
(240.55 Ko)
(2015). Consolider ses compétences de compréhension en lecture par la BD.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre), (1.27 Mo)
(1.27 Mo)
(2019). Design de cocréation interinstitutionnelle favorisant la littératie en contexte numérique.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9., (1.09 Mo)
(1.09 Mo)
(2018). Développer des compétences en littératie visuelle et multimodale par le croisement des disciplines histoire/français/arts : l’enquête culturelle.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),
(2017). La littératie visuelle à l’université : étude sur les pratiques d’apprentissages formels et informels d’étudiants au baccalauréat.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre), (1 Mo)
(1 Mo)
(2022). LE PROJET 1820-1905@ OU LA COCRÉATION D’ACTIVITÉS DE LITTÉRATIE NUMÉRIQUE EN CLASSE D’UNIVERS SOCIAL.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15., (590.8 Ko)
(590.8 Ko)
(2022). UN ATLAS NUMÉRIQUE MULTIMODAL EN CLASSE D’UNIVERS SOCIAL AU SECONDAIRE : PRÉSENTATION D’UN PROJET DE COCRÉATION.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15., (696.46 Ko)
(696.46 Ko)