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Design de cocréation interinstitutionnelle favorisant la littératie en contexte numérique.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9.,
(1.1 Mo)
(2019). 
L’appropriation d’un corpus transmédia de l’oeuvre Les cerfs-volants de Kaboul par la transmodalisation et la transfictionnalisation.
Expériences pédagogiques.
(603.45 Ko)
(2018). 
L’écriture numérique à l’école : nouvelles textualités, nouveaux enjeux.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),
(1.52 Mo)
(2016).
(2013). 
La formation à l’écriture numérique : 20 recommandations pour passer du papier à l’écran.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),
(597.26 Ko)
(2016). 
Nouveaux horizons de lecture et implications pour l’école.
La littératie médiatique multimodale. 17-32.
(2012). Pratiques translittéraciques des jeunes : Genre et création hybride/multimodale.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),
(2.17 Mo)
(2016). 
Productions hybrides / multimodales et apprentissage informel : analyse de quelques pratiques d’artistes et de jeunes.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),
(1.07 Mo)
(2015). 