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Article de revue

Schneider, A., & Jeannin M. (2017). Vers une didactique de l’interculturel fondée sur l’articulation littérature de jeunesse/arts visuels : l’exemple du japon en formation. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),

(520.9 Ko)

Villemonteix, F., & Khaneboubi M. (2012). Utilisation de tablettes numériques (iPad) dans les établissements primaires et secondaires de l’académie de Créteil.

Éthier, M-A., Lefrançois D., & Déry C. (2022). UTILISATION D’ASSASSIN’S CREED ORIGINS EN CLASSE D’HISTOIRE, RÉTENTION DE CONNAISSANCES DÉCLARATIVES ET INTÉRÊT DES ÉLÈVES POUR L’ÉGYPTE ANTIQUE. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15.,

(1.42 Mo)

Bromley, K. (2012). Using smartphones to supplement classroom reading. The Reading Teacher. 66(4), 340-344.

Henry, L. A., Castek J., W. O'Byrne I., & Zawilinski L. (2012). Using peer collaboration to support online reading, writing, and communication: An empowerment model for struggling readers. Reading & Writing Quarterly. 28(3), 279-306.

Thoermer, A., & Williams L. (2012). USING DIGITAL TEXTS TO PROMOTE FLUENT READING.

Lai, J-Y., & Chang C-Y. (2011). User attitudes toward dedicated e-book readers for reading: The effects of convenience, compatibility and media richness.

Union, C. D., & Union L. Walker (2015). The use of ereaders in the classroom and at home to help third-grade students improve their reading and english/language arts standardized tests scores. TechTrends. 59(5), 71-83.

(2.36 Mo)

D., C., Walker L., & Green T. D. (2015). The Use of eReaders in the Classroom and at Home to Help Third-grade Students Improve their Reading and English/ Language Arts Standardized Test Scores.

Araújo, S., & Hannachi R. (2019). Une première expérience de (co)création de (multi)textes numériques : enjeux et défis. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10.,

(1.92 Mo)

Salgado, B. Regueiro (2011). Une poésie pour tous les langages artistiques : poéticité et lecture numériques.

Le Meur, M. (2015). Une approche par la musique pour développer des compétences de lecteur. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(202.42 Ko)

Grégoire, M., & Ouellet S. (2015). Une approche multimodale pour accompagner la lecture littéraire au secondaire : créer des bandes-annonces à partir de BD. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),

(697.74 Ko)

Coiro, J. (2012). Understanding Dispositions Toward Reading on the Internet.

Moinard, P. (2012). Un forum dédié aux échanges autour de textes de fiction, une expérience littéraire extrascolaire ?.

Serres, A. (2012). Un exemple de translittératie : l'évaluation de l'information sur internet.

Boultif, A., & Pecorini B. Crettenand (2021). Un état des lieux des usages de la littératie médiatique multimodale en contexte numérique (LMM@). Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 14.,

(1.38 Mo)

Cuin, H. (2015). Un dispositif d’approche multimodale de la lecture littéraire : lecture spectature et lecture littéraire en classe seconde. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(874.76 Ko)

Parent, J., Carrier J-B., & Martel V. (2022). UN ATLAS NUMÉRIQUE MULTIMODAL EN CLASSE D’UNIVERS SOCIAL AU SECONDAIRE : PRÉSENTATION D’UN PROJET DE COCRÉATION. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15.,

(696.46 Ko)

Dei, S. (2011). Type de discours et strategies de lecture sur ecran d'ordinateur, livre electronique et support papier. Situation de lecture en Francais langue etrangere : le cas des italophones apprenant le francais.

Liu, AY. (2012). Translitteraties : le big bang de la lecture en ligne.

Garcia, A., Seglem R., & Share J. (2013). Transforming Teaching and Learning Through Critical Media Literacy Pedagogy. Learning Landscapes. 6(2), 109.

(150.87 Ko)

Meunier, C. (2018). Tous urbains. Enseigner autrement la géographie urbaine avec l’album pour enfants à l’école élémentaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),

ODENA, SOPHIE., & QUARTANA JÉRÔME. (2011). TIC et rapport à la lecture : Étude de la réception d’une bibliothèque interactive auprès d’un public d’enfants.

Brunet, M-H. (2020). Test de Bechdel et agentivité des femmes dans l’histoire : analyse des discussions sur un forum en ligne. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 12.,

(1.24 Mo)

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