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Delarue-Breton, C., Ronveaux C., Gladu E., & Lacelle N. (2021).  Littératie médiatique à l’école et modélisation didactique : quelles préoccupations communes pour la recherche et pour l’enseignement ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 13.,  (2.86 Mo)
Depallens, V. (2016).  Le BookTubing : une occasion différente de faire de la performance orale ? Et oui, en dépit de la littérature !.  (274.83 Ko)
Depallens, V. (2016).  Le BookTubing1 : une occasion différente de faire de la performance orale ? Et oui, en dépit de la littérature ! Vanessa.
Depallens, V., & Capt V. (2019).  Le booktubing, un genre épidictique favorable aux apprentissages disciplinaires multimodaux ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10.,  (658.05 Ko)
Dequin, P. (2018).  Compétences construites par de très jeunes élèves travaillant avec des livres d’art : récit de pratique, observations et analyses. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), 
Déry, C. (2022).  DE LECTEURS À PRODUCTEURS D’IMAGES OU POURQUOI ET COMMENT INTRODUIRE L’ESSAI PHOTOGRAPHIQUE EN GÉOGRAPHIE AU PRIMAIRE. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15.,  (904.56 Ko)
Detrez, C., & Renard F. (2011).  « Avoir bon genre ? » : les lectures à l’adolescence. Le français aujourd'hui. 4(163), 17-27. (591.95 Ko)

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