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Auteur Titre [ Type(Desc)] Année
Article de revue
Willemse, I., Waller G., & Süss D. (2014).  J A M E S Jeunes | activités | médias – enquête Suisse.
Endrizzi, L. (2012).  Jeunesses 2.0. : Les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux.. Dossier d'actualité veille et analyses. 71, 2-22.
Vissac, G. (2018).  Kalcès. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),  (3.91 Mo)
Wiart, L. (2015).  Kom.post : la lecture numérique en débat Entretien avec Camille Louis.
Burger, D. (2006).  L’accès au web et à la lecture numérique des publics diversement empêchés.
Leclaire-Halté, A. (2015).  L’album documentaire : quelle construction de l’information entre texte et image?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (2.1 Mo)
Boudreau, M., & Beaudoin I. (2015).  L’album documentaire, un incontournable pour favoriser l’entrée dans l’écrit. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (2.19 Mo)
Lacelle, N., & Lebrun M. (2018).  L’appropriation d’un corpus transmédia de l’oeuvre Les cerfs-volants de Kaboul par la transmodalisation et la transfictionnalisation. Expériences pédagogiques. 3,  (603.45 Ko)
Bourdeloie, H. (2012).  L’appropriation des dispositifs d’écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social. Études de communication.  (170.23 Ko)
Fluckiger, C. (2008).  L’école à l’épreuve de la culture numérique des élèves.
Devineau, S. (2016).  L’école partie prenante de la reproduction des inégalités sexuées / Entretien avec Sophie Devineau. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (271.76 Ko)
Lacelle, N., & Lebrun M. (2016).  L’écriture numérique à l’école : nouvelles textualités, nouveaux enjeux. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (1.52 Mo)
Lebrun, M., & Lacelle N. (2013).  L’ère numérique : un défi pour la didactique du FLE.
Boubée, N. (2007).  L’image dans l’activité de recherche d’information des élèves du secondaire : ce qu’ils font et ce qu’ils en disent. Spirale. 40, 141-150. (576.63 Ko)
Jaoul, A. (2018).  L’image et les pratiques d’enseignement en histoire en classe de seconde en France : analyse du chapitre « Révolutions, libertés, nations à l’aube de l’époque contemporaine » (1770-1850) dans le site Édubase. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),  (640.22 Ko)
Ahr, S., & Moinard P. (2017).  L’utilisation de la vidéoprojection : renouvellement ou stabilisation des pratiques d’enseignement de l’approche analytique des textes littéraires dans le secondaire en France ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),  (373.56 Ko)
Bestel, V. (2015).  LA BANDE DESSINÉE NUMÉRIQUE UN GENRE À PART ENTIÈRE ?.
Roselli, M. (2016).  La construction sociale de la figure de lectrice et de sa contre-figure masculine. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (328.81 Ko)
André, S. (2019).  La contribution didactique et pédagogique des tic en milieu muséal dans la perspective de l’apprentissage de la pensée historienne. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. vol. 9.,  (1.2 Mo)
Ruppin, V. (2017).  La création littéraire numérique comme participation active du spectateur lecteur dans un contexte scolaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (864.27 Ko)
Chante, A. (2010).  La culture de l’information, un domaine de débats conceptuels. Les Enjeux de l’information et de la communication. 2010(1), 33-44. (562.22 Ko)
Brunel, M. (2019).  La fanfiction numérique : un espace lettré de communication et de création. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10.,  (806.07 Ko)
Lacelle, N., & Lebrun M. (2016).  La formation à l’écriture numérique : 20 recommandations pour passer du papier à l’écran. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (597.26 Ko)
Octobre, S. (2013).  LA LECTURE À L'ÈRE NUMÉRIQUE.
CORMERAIS, F. (2007).  La lecture appropriative - Un prototype de livre électronique universitaire.

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