Biblio

Exporter 51 resultats:
[ Auteur(Asc)] Titre Type Année
Filtres: Première Lettre Du Nom De Famille est S  [Clear All Filters]
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
S
Sutherland-Smith, W. (2002).  Web-text : perceptions of digital reading skills in the ESL classroom.
Sutherland-Smith, W. (2002).  Weaving the Literacy Web: Changes in Reading from Page to Screen.
Sutherland-Smith, W. (2002).  Weaving the literacy Web : Changes in reading from page to screen. The Reading Teacher. 55(7), 662-669. (297.27 Ko)
Stan, C. Adriana, Simard D., Arsenii S., Keck A., & Charlebois V. (2022).  ENRICHIR LE TRAVAIL INTERPRÉTATIF DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE À L’AIDE DE LA LECTURE ESTHÉTIQUE : UNE ANALYSE D’ŒUVRES D’ART EN CLASSE D’HISTOIRE. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 16.,  (510.87 Ko)
St-Pierre, R. (2010).  DES JEUX VIDÉO POUR L’APPRENTISSAGE? Facteurs de motivation et de jouabilité issus du game design. DistanceS. 12(1),  (734.78 Ko)
St-Pierre, R. (2009).  Des jeux vidéo pour l'apprentissage? Facteurs de motivation et de jouabilité issus du game design. Bulletin Clic.  (911.57 Ko)
St-Pierre, R. (2014).  LE VIDEO GAME LAB DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ROSLYN DE MONTRÉAL. Vivre le primaire. 27(1), 46. (1.87 Mo)
St-Pierre, R. (2006).  LA CONCEPTION DE JEUX VIDÉO ÉDUCATIFS: UNE MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE/CRÉATION. Faculté des arts. Ph.D., 385.
St-Pierre, R. (2012).  Apprendre tout en s’amusant : Les jeux vidéo comme vecteur de développement de la littératie médiatique multimodale. La littératie médiatique multimodale - De nouvelles approches en lecture-écriture à l'école et hors de l'école. 217-227.
Squire, K. D. (2010).  From information to experience: Place-based augmented reality games as a model for learning in a globally networked society. Teachers College RecordTeachers College Record. 112, 2565-2602.
S
Souchier, E., & Jeanneret Y. (1999).  Pour une pratique de "l’écrit d’écran". Xoana 6. 98-99.
Sonja, Š., & Zorica M. Banek (2010).  Information literacy 2.0: hype or discourse refinement.  (263.21 Ko)
Solym, C. (2013).  L'adoption du livre numérique au Canada, chez les parents et les enfants.
Solym, C. (2013).  L'adoption du livre numérique, au Canada, chez les parents et les enfants.  (828.49 Ko)
Solvie, P. A. (2004).  The Digital Whiteboard: A Tool in Early Literacy Instruction.
Snyder, I., & Bulfin S. (2007).  Digital literacy : What it means for arts education. International handbook of research in arts education. 1297-1310.
Snow, C. (2002).  Reading for understanding : Toward an R&D program in reading comprehension. Reading Study Group RAND .  (749.62 Ko)
Small, R. V., Zakaria N., & El-Figuigui H. (2004).  Motivational Aspects of Information Literacy Skills Instruction in Community College Libraries. College & Research Libraries. 65(2), 96-121. (1012.69 Ko)
Skinner, E. N., & Hagood M. C. (2008).  DEVELOPING LITERATE IDENTITIES WITH ENGLISH LANGUAGE LEARNERS THROUGH DIGITAL STORYTELLING.
Simpson, A., Walsh M., & Rowsell J. (2013).  The digital reading path: researching modes and multidirectionality with iPads.
Siegel, M. (2012).  New times for multimodality? Confronting the accountability culture. Journal of Adolescent & Adult Literacy. 55, 671-681.
Shibata, H., Takano K., & Omura K. (2013).  Impact of the Use of a Touch-based Digital Reading Device in Immersive Reading.
Serres, A. (2012).  Un exemple de translittératie : l'évaluation de l'information sur internet.

Pages