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A
Rouvière, N. (2017).  Adapter en classe des extraits de roman sous forme de bd : quels apports pour la lecture littéraire ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (312.08 Ko)
Coutelet, B., & Rouet J-F. (2004).  Apprendre à chercher dans un texte : effets d’un entraînement à 8 et 10 ans. Enfance. 4(56), 357-386. (407.33 Ko)
Reuter, K. (2007).  Assessing aesthetic relevance: Children's book selection in a digital library. Journal of the American Society for Information Science and Technology. 58(12), 1745-1763.
Detrez, C., & Renard F. (2011).  « Avoir bon genre ? » : les lectures à l’adolescence. Le français aujourd'hui. 4(163), 17-27. (591.95 Ko)
H
Ito, M., Baumer S., Bittanti M., Boyd D., Cody R., Herr-Stephenson B., et al. (2010).  Hanging out, messing around and geeking out : kid living and learning with new media. (Ito, M., Ed.).The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning.
L
Karsenti, T., Fievez A., Collin S., Simard S., Dumouchel G., Giroux P., et al. (2013).  L’iPad à l’école : Usages, avantages et défis –Résultats d'une enquête quprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec. (Karsenti, T., & Fievez A., Ed.).
Karsenti, T., Fievez A., Collin S., Simard S., Dumouchel G., Giroux P., et al. (2013).  L’iPad à l’école : Usages, avantages et défis –Résultats d'une enquête quprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec. (Karsenti, T., & Fievez A., Ed.).
Roselli, M. (2016).  La construction sociale de la figure de lectrice et de sa contre-figure masculine. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (328.81 Ko)
Ruppin, V. (2017).  La création littéraire numérique comme participation active du spectateur lecteur dans un contexte scolaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (864.27 Ko)
Richard, M., Théberge M-P., & Majeau C. (2017).  Le dispositif de création/médiation amalgame : croiser les postures et transgresser les frontières. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (741.65 Ko)
Richard, M. (2015).  Le projet AmalGAME et son dispositif multimodal. Création et transposition de pratiques par de futurs enseignants en arts plastiques. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (357.56 Ko)
Roy, R. (2009).  Les 12-24 ans : utilisateurs extrêmes d’Internet et des TI. CEFRIO. 7, 3-5.

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