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Alexandra SAEMMER, Rhétorique du texte numérique : figures de la lecture, anticipations de pratiques.
(2015). Apprentissage et recherche d’information avec des documents électroniques.
Laboratoire Travail et Cognition UMR CNRS et Université de Toulouse le Mirail. MA, 128.
(366.36 Ko)
(2003).
(2010). 
Chercher de l’information dans un hypertexte : vers un modèle des processus cognitifs.
Hypertextes et Hypermédias. 57-74.
(62.37 Ko)
(1998).
(2013). 
Connecting informal and formal learning experiences in the age of participatory media.
Contemporary issues in technology and teacher educationContemporary issues in technology and teacher education. 8, 100-107.
(2008). Connecting informal and formal learning experiences in the age of participatory media.
Contemporary issues in technology and teacher educationContemporary issues in technology and teacher education. 8, 100-107.
(2008). Culture adolescente vs culture informationnelle. L’adolescent acteur de la circulation de l’information sur Internet.
Les cahiers du numérique. 5(3), 85-97.
(265.2 Ko)
(2009). 
(2011).
(2013).
Forums littéraires en milieu scolaire : analyse de commentaires numériques et de leur influence sur les écrits d’élèves dans le cadre d’une fanfiction.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 12.,
(1.45 Mo)
(2020).
(2009). 
Hanging out, messing around and geeking out : kid living and learning with new media.
(Ito, M., Ed.).The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning.
(2010). The Impact of Mobile Phone Usage on Student Learning.
Communication Education. 62(3), 233-252.
(2013).
(2013).
(2011). La question du féminin et du masculin au travers de l’exposition « filles/garçons : égalité des chances ? » : un dispositif transmédia.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),
(913.96 Ko)
(2016). 
La réception des œuvres numériques jeunesse du point de vue des concepteurs et des enseignants québécois.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,
(479.38 Ko)
(2020). 
L'activité informationnelle juvénile.
(492.19 Ko)
(2011). 
Le dispositif de création/médiation amalgame : croiser les postures et transgresser les frontières.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),
(741.65 Ko)
(2017).
(2005). 
Lecture numérique et documentation.
Lire au collège. 92(2),
(295.07 Ko)
(2013).
(2013). 
Les figures du livre numérique « augmenté » au prisme d’une rhétorique de la réception.
Études de communication. 43, 107-128.
(2010). Les hypermédias. Approches cognitives et ergonomiques.
Hypertextes et hypermedias.
(1998).