Compétences littéraciques, selon les dispositifs d’écriture, en situation de raccrochage scolaire : ce que nous apprend la question du genre
| Titre | Compétences littéraciques, selon les dispositifs d’écriture, en situation de raccrochage scolaire : ce que nous apprend la question du genre |
| Type de publication | Article de revue |
| Auteurs | Delamotte, R., & Petitjean A-M. |
| Affiliation | Université de Rouen Normandie, Laboratoire DySoLa |
Thématique R2-LMM:
Texte complet (PDF):
