Identification et description de compétences en littératie multimodale d’élèves de secondaire en contexte de lecture de bandes dessinées historiques

TitreIdentification et description de compétences en littératie multimodale d’élèves de secondaire en contexte de lecture de bandes dessinées historiques
Type de publicationArticle de revue
AuteursDavid, K.
AffiliationUniversité du Québec à Rimouski(UQAR, campus de Lévis)