Identité et multimodalité : le cas d’un élève plurilingue dans une école en milieu francophone minoritaire
Titre | Identité et multimodalité : le cas d’un élève plurilingue dans une école en milieu francophone minoritaire |
Type de publication | Article de revue |
Auteurs | Brisson, G. |
Affiliation | University of British Columbia |
Thématique R2-LMM:
Texte complet (PDF):