La multimodalité au cœur de la classe de français : la compréhension de multitextes chez les élèves du 3e cycle du primaire
Titre | La multimodalité au cœur de la classe de français : la compréhension de multitextes chez les élèves du 3e cycle du primaire |
Type de publication | Article de revue |
Auteurs | Lemieux, N., & Beaudoin I. |
Affiliation | Université du Québec à Montréal(UQAM) |
Thématique R2-LMM:
Texte complet (PDF):