Le jeu vidéo et le serious game sont-ils légitimes dans l’enseignement du français ? Analyse du processus de scolarisation des fictions vidéoludiques dans l’institution scolaire
| Titre | Le jeu vidéo et le serious game sont-ils légitimes dans l’enseignement du français ? Analyse du processus de scolarisation des fictions vidéoludiques dans l’institution scolaire |
| Type de publication | Article de revue |
| Auteurs | Perret, L. |
| Affiliation | Université de Poitiers |
Thématique R2-LMM:
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