RÉCEPTION DE VIDÉOPOÈMES ET POSTURE DE RE-CRÉATION CHEZ DES ENSEIGNANT·E·S

TitreRÉCEPTION DE VIDÉOPOÈMES ET POSTURE DE RE-CRÉATION CHEZ DES ENSEIGNANT·E·S
Type de publicationArticle de revue
AuteursÉmery-Bruneau, J., & Florey S.
AffiliationUniversité du Québec en Outaouais, & Haute école pédagogique du canton de Vaud(Lausanne)
Thématique R2-LMM: 
Axe 2 - Compétence interprétative et créativité
Texte complet (PDF): 
PDF icon r2-lmm_vol16_emery-bruneau_florey.pdf