Références par groupe de recherche

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--- ACRONYMES ---

R2-LMM : Revue de recherches en LMM
ELEN : Enseignement de la Lecture et de l'Écriture Numériques
TCLQ : Théatralisation des Contes et Légendes du Québec
H/M : Hybridité et Multimodalité

Authors Titre Auteur-TCLQ Groupe Volume
Contes et diversité des cultures : le jeu du même et de l’autre Decourt, Nadine & Raynaud, Michelle TCLQ
Théâtre et langage à l’école. 100 exercices préparatoires, 3 pièces complètes pour 25 élèves, 3 trames de pièces pour 25 élèves : 8-11 ans Rivais, Yak TCLQ
Sur les chemins d’une pédagogie de l’être. Une approche psychodramaturgique de l’apprentissage des langues Dufeu, Bernard TCLQ
La route du conte à travers le Québec Van Dijk, Petronella TCLQ
Le conte populaire dans l’enseignement du F.L.E au Yémen Gabara, Abdulnasser TCLQ
Panorama sur le Québec TCLQ
La lecture par le jeu dramatique Grosset-Bureau, Claude TCLQ
Petites formes... grands enjeux! Baune, Jean et Bernard Grosjean TCLQ
Comment utiliser des contes en classe de FLE avec succès Klinger, Anna TCLQ
Théâtre de l’opprimé Boal, Augusto TCLQ
Les contes à l’école : le(s) petit(s) chaperon(s) rouge(s) Martin, Serge TCLQ
Jeux dramatiques dans l’éducation : introduction à une méthode Chancerel, Léon TCLQ
Créativité et jeu dramatique Oberlé, Dominique TCLQ
Le conte comme outil de médiation en situation interculturelle Decourt, Nadine TCLQ
Grammar games : cognitive,affective and drama activities for EFL students Rinvolucri, Mario TCLQ
Coups de théâtre en classe entière : au collège et au lycée Dulibine, Chantale & Grosjean, Bernard TCLQ
Réflexions autour de l’auto-adaptation dramatique Urdician, Stéphanie TCLQ
Saynètes pour apprentis comédiens : 5-8 ans Fontaine, François, Hinglais, Sylvaine & Saussard, Brigitte TCLQ
Thot cursus TCLQ
L’expression théâtrale au cycle 2 Grosset-Bureau, Claude, Bélie, Michelle & Bélie, Lucien TCLQ
La boîte à outils du théâtre en classe Backès, Cécile TCLQ
L’enfant, le théâtre, l’école Jenger-Dufayet, Yvette TCLQ
Littératures francophones en classe de FLE. Pourquoi et comment les enseigner Berthelot, Reine TCLQ
20 thèmes pour le jeu dramatique TCLQ
Teatro y dramatización. Didáctica de la creación colectiva Carballo Basadre, Carmen TCLQ
L’Estonie : Le théâtre parlant français. Être ou ne pas être… Natalja, Kapitonova & Majanduskool, Tallinna TCLQ
Les contes et les légendes De Gourmont, Remy TCLQ
Le conte et l’apprentissage de la langue : Maternelle/CP Popet, Anne & Herman-Bredel, Josépha TCLQ
Paradoxe sur le comédien Diderot, Denis TCLQ
Une conteuse sur le terrain... Thibault, Arleen TCLQ
Des sketches à lire et à jouer Fontaine, François TCLQ
Jeu, revue de théâtre TCLQ
Les ateliers d’expression théâtrale plurilingue en classe d’accueil : une approche novatrice pour les élèves sous-scolarisés Armand, Françoise, Rousseau, Cécile, Gautier, Marie-France, Lory, Marie-Paule, Machouf, Anousheh, Saboundjian, Rita et Sierra, Tomas TCLQ
Le théâtre Hubert, Marie-Claude TCLQ
En terre de légendes: le Saguenay-lac-Saint-Jean Bergeron, Bertrand TCLQ
Les pratiques théâtrales à l'école Leveque, Lucie TCLQ
Le théâtre à l’école, qu’est-ce que ça fait? Carasso, Jean-Grabriel, Cabet, Jean-Louis & Lallias, Jean-Claude TCLQ
Pratiques de l’oral: écoute, communications sociales, jeu théâtral Vanoye, Francis, Mouchon, Jean & Sarazac, Jean-Pierre TCLQ
Le conte merveilleux comme source d’apprentissage de la langue Dandurand, Anne TCLQ
Le conte aujourd’hui Pons, Christian-Marie TCLQ
Le théâtre est un jeu : 100 jeux dramatiquement drôles Desoulières, Christophe TCLQ
Jeux communicatifs et enseignement/apprentissage des langues étrangères Suso Lopez, Javier TCLQ
Contes et métaphores Fèvre, Louis TCLQ
La bibliothèque électronique du Québec (WEB) Dupuis, Jean-Yves TCLQ
Pellerinage au Coeur du conte: incursion dans l’univers du conteur Fred Pellerin Gingras, Chantale TCLQ
Albers, P. Art as Literacy H/M 74
Cowan, K.; Albers, P. Semiotic Representations: Building Complex Literacy Practices through the Arts H/M 60
Clary, D.; Lachuck, A.Johnson; Corley, A.M.; Spence, L. Critique! Design! Engage! Opening New Spaces for Multimodal Experiences H/M 89
Barton, G. The Arts and Literacy: What Does it Mean to be Arts Literate? H/M 14
Albers, P.; Holbrook, T.; Harste, J.C. Talking Trade: Literacy Researchers as Practicing Artists H/M 54
Albers, P.; Harste, J.C. The Arts, New Literacies, and Multimodality H/M 40
Albers, P.; Cowan, K. Literacy on Our Minds: A Student-Inspired Symposium H/M 83

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