Références par groupe de recherche

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--- ACRONYMES ---

R2-LMM : Revue de recherches en LMM
ELEN : Enseignement de la Lecture et de l'Écriture Numériques
TCLQ : Théatralisation des Contes et Légendes du Québec
H/M : Hybridité et Multimodalité

Authors Titretrier par ordre croissant Auteur-TCLQ Groupe Volume
Dimier, G. Appréhender la lecture numérique (2) : la navigation hypertextuelle ELEN
Anthropologie et littérature: le cas du conte (breton et martiniquais) Vauléon, Maud TCLQ
Abbas, J.; Norris, C.; Soloway, E. Analyzing Middle School Students’ Use of the ARTEMIS Digital Library ELEN
Kalinichenko, L. Analytical survey: Digital libraries in education ELEN
Gharbi, Z. Analyse des pratiques de lecture sur livres électroniques chez les étudiants universitaires ELEN
Duquette, C.; Lauzon, M.A.; St-Gelais, S. Analyse de l’utilisation des sources iconographiques par les élèves québécois en contexte d’évaluation R2-LMM Vol. 7.
Boutonnet, V. Analyse (didactique) d’un jeu vidéo historique : démocratie et éducation à la citoyenneté dans CIVILIZATION VI R2-LMM Vol. 9.
Tétu, J.F. Alexandra SAEMMER, Rhétorique du texte numérique : figures de la lecture, anticipations de pratiques ELEN
Paveau, M.A. Ah. Un « vrai » livre numérique ? ELEN
McEneaney, J. Agent-based literacy theory ELEN
Agence Universitaire de la francophonie Agence Universitaire de la francophonie (AUF) [s.d.] TCLQ
UNESCO, Ifor Statis Adult and youth Literacy : National, regional and global trends 1985 - 2015 H/M
McClay, J.Kedersha; Mackey, M.; Carbonaro, M.; Szafron, D.; Schaeffer, J. Adolescents composing fiction in digital game and written formats : Tacit, explicit and metacognitive strategies. H/M 4
Rouvière, N. Adapter en classe des extraits de roman sous forme de bd : quels apports pour la lecture littéraire ? R2-LMM Vol. 6.
Activités théâtrales en classe de langue Payet, Adrien TCLQ
Perret-Truchot, L. Activité interprétative et littérature de jeunesse sur album numérique : pistes de réflexion pour une mise en contexte R2-LMM Vol. 1.
Ouellet, S. Accompagner l’expérience littéraire par la réception et la création de multitextes : comparaison de deux dispositifs didactiques R2-LMM Vol. 10.
Montésinos-Gelet, I.; Dupin-de-Saint-André, M.; Bourdeau, R. Accompagner des élèves en difficulté dans leur appropriation de l’écrit à l’aide de la littérature jeunesse R2-LMM Vol. 2.
Marsh, E.E.; White, M.Domas A taxonomy of relationships between images and text ELEN 59
Jordan, E.T. A place for video games : a theoretical and pedagogical framework for multiliteracies learning in english studies H/M Doctor
Agosto, D. A model of young people's decision-making in using the Web ELEN 2
À l’école du spectateur: entretien avec Anne Ubersfeld Vigeant, Louise TCLQ
Vigeant, L. À l’école du spectateur: entretien avec Anne Ubersfeld TCLQ
Hwang, G.J.; Sung, H.Y.; Hung, C.M.; Yang, L.H.; Huang, I. A knowledge engineering approach to developing educational computer games for improving students’ differentiating knowledge_1285 183..196 H/M 44
A framework for sustainable mobile learning in schools. Ng, Wan, Nicholas, Howard TCLQ
Ng, W.; Nicholas, H. A framework for sustainable mobile learning in schools H/M 44
O’Hara, K.; Sellen, A. A Comparison of Reading Paper and On-Line Documents ELEN
Chen, G.; Cheng, W.; Chang, T.W.; Zheng, X.; Huang, R. A comparison of reading comprehension across paper, computer screens, and tablets: Does tablet familiarity matter? ELEN
Chen, G.; Cheng, W.; Chang, T.W.; Zheng, X.; Huang, R. A comparison of reading comprehension across paper, computer screens, and tablets: Does tablet familiarity matter? ELEN 1
35 exercices d’initiation au théâtre, volume 2 : la voix, le jeu Morisson, Catherine TCLQ
35 exercices d’initiation au théâtre, volume 1 : le corps Morisson, Catherine TCLQ
Morrisson, C. 35 exercices d'initiation au théâtre TCLQ 1. Le corps
25 pratiques pour enseigner les langues GFEN, secteur langue TCLQ
GFEN, secteurlangue 25 pratiques pour enseigner les langues TCLQ
Martin, J.; Labroche, J.P. 20 thèmes pour le jeu dramatique TCLQ 47
20 thèmes pour le jeu dramatique TCLQ
McGonigal, J. "This is not a game": Immersive aesthetics and collective play H/M
Voyage au pays des contes Le Queffelec, Rébecca TCLQ
Théâtre mosaïque des cultures Deldime, Roger TCLQ
Techniques dramatiques : activités d’expression orale Cormanski, Alex TCLQ
Saynètes pour apprentis comédiens : 5-8 ans Fontaine, François, Hinglais, Sylvaine & Saussard, Brigitte TCLQ
L’expression théâtrale au cycle 3 Christophe, Suzanne & Grosset-Bureau, Claude TCLQ
L’enfant et l’expression dramatique Leenhardt, Pierre TCLQ
Le théâtre comme art dans l’apprentissage de la langue étrangère Schmidt, Prisca TCLQ
Le théâtre adolescent Beauchamp, Hélène TCLQ
Le théâtre à l’école, qu’est-ce que ça fait? Carasso, Jean-Grabriel, Cabet, Jean-Louis & Lallias, Jean-Claude TCLQ
Le conte en classe d'accueil,support de développement des compétences linguistiques,discursives,référentielles et socioculturelles Clerc, Stéphanie TCLQ
La mise en jeux d’une perspective d’intégration socioculturelle Metra, Maryse TCLQ
Vanhée, O. La lecture de mangas par les adolescents : usages collectifs et appropriations individuelles ELEN
Enseigner le français par des activités d’expression et de communication Hinglais, Sylvaine TCLQ
École française TCLQ
20 thèmes pour le jeu dramatique Martin, Jacques & Labroche, Jean-Pierre TCLQ

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